· La formación impactó a más de 100 docentes de las regionales 10 y 15, de la provincia Santo Domingo, y de la 04, de San Cristóbal
Los socios de la alianza “Contribución a la alfabetización mediática en el Caribe” trabajan en esta semana del día 6 al día 10 de febrero en la consolidación de los avances realizados en el marco de la Cooperación Triangular en el que se ha desarrollado un curso formativo basado en el Currículum ALFAMED, impartido a más de 100 docentes de las Regionales 10 y 15, de la provincia Santo Domingo, y 04, de San Cristóbal.
Los socios de la Alianza son el Ministerio de Educación de República Dominicana (MINERD), como socio beneficiario, la Red Iberoamericana ALFAMED, Universidad de Cantabria, como socios segundos oferentes y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) y la Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación (ABOIC) como primeros oferentes.
A través del II Seminario Alfabetización Mediática: Implementación del Currículum ALFAMED en el Caribe, se pasa balance a la formación que estuvo coordinada por la Dirección General de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, a partir del cual se diseñará un plan de formación transferible a otros docentes del país, integrando la alfabetización mediática como eje transversal del currículum.
El MINERD informó que el objetivo último es desarrollar las competencias mediáticas de la ciudadanía dominicana, apoyadas en el pensamiento crítico y reflexivo que favorezca la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
El Currículum ALFAMED consta de diez módulos que tocan temas relacionados a los medios tradicionales y los medios emergentes, así como el lenguaje en los nuevos medios y ciudadanía digital.
Estos módulos buscan enseñar cómo afrontar los retos que suponen la continua transformación mediática, la difusión de informaciones falsas sin control, el nuevo rol de los usuarios, múltiple y cambiante, y la generación de los personajes protagónicos de las redes, los influenciadores, entre otros aspectos, son algunos de los temas en los que se han formado los docentes dominicanos.
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